Olen ainakin toistaiseksi siirtynyt Jyväskylän yliopistolle selvittämään musiikin visuaalisten opetusvälineiden muotoilua ja opetuskäyttöä. Saatan palata tarjoamaan opetuspalveluita jälleen myöhemmin, ellen jää tieteen tuottamisen puolelle.
Tältä sivulta siis vain kohta ”Vinkit pikkumuusikon vanhemmille” voi olla kiinnostava!
Opetus
Tarjoan klassisen musiikin improvisaation opetusta ja kitaransoiton opetusta Jyväskylän Mäki-Matissa. Opetus on tavoitteellista ja suunnitelmallista ja perustuu opintomatriiseihin eli taitotaulukkoihin. Taitotaulukot kertovat opetuksen sisällöistä, sekä opettajan ja opiskelijan tavoitteista yksityiskohtaisesti. Taitotaulukot ovat ladattavissa tältä sivulta.
Opetuksen tärkeimpänä tavoitteena on hyvän musiikkisuhteen luominen opiskelijalle ja pohjan luominen harrastukselle, joka toivottavasti jatkuu läpi elämän. Opetuksessa painotetaan esteettistä ja luovaa ajattelua pyrkien antamaan opiskelijalle kyky itsenäiseen harrastamiseen. Tärkeää on tukea opiskelijaa löytämään hänen oma taiteellinen identiteettinsä, opettaa nauttimaan musiikista ja tukea häntä kohti hänen omia tavoitteitaan.
Kitaransoiton opetus
Kitaransoiton opetukseni noudattaa täydentämääni versiota Helsingin Pop & Jazz -konservatorion virallisesta opintomatriisista, jonka sisältö on ladattavissa tästä. Opetuksen sisältö pyrkii luomaan opiskelijalle taidot, joita vaaditaan opiskeluun musiikin ammattiopinnoissa.
Jokaisen tunnin jälkeen opiskelijalla on selkeä ymmärrys siitä mitä seuraavalle tunnille on tarkoitus harjoitella ja läksylappujen perusteella huoltajakin pysyy kärryillä opiskelijan läksyistä ja osaamisesta.
Klassisen musiikin improvisaation opetus
Opetan myös klassisen musiikin improvisaation alkeita. Valitettavasti vuosisatojen saatossa klassisen musiikin rikas improvisaatioperinne on kuollut ja miltei haudattu. Kuulun siihen pieneen joukkoon, joka pyrkii herättämään tämän perinteen henkiin!
Opintomatriisi on koottu useista historiallisen improvisaation pedagogiikan ja musiikkitieteen ammattilaisten julkaisuista ja on ladattavissa tästä.
Vinkit pikkumuusikon vanhemmille
Mikäli lapsesi on pikkumuusikko niin sinulla on käytössäsi monia tapoja, joilla tukea hänen kasvuaan muusikkoudessa.
- Hankkikaa laadukas soitin ja kitaravahvistin, jossa on efektejä (ainakin särö ja kaiku).
- Huoltakaa soitinta ja opetelkaa virittämään se itsekin, vaikkapa puhelimen sovelluksella. Hakusanalla ”guitar tuner” löytyy useita hyviä vaihtoehtoja.
- Järjestäkää häiriötön harjoittelutila kotiin, jossa on nuottiteline ja paikka soittimelle, jota pidetään esillä, jotta oppilaan kynnys soittimeen tarttumiseen on mahdollisimman pieni. Laukussa säilyttäminen on perusteltua vain talvella, mikäli kosteustaso sellaista vaatii kalliin soittimen halkeamisen välttämiseksi.
- Järjestäkää nuotit kansioon, joka on luettavissa kirjan tavalla. Muovitasku-kansio on yksi hyvä vaihtoehto. Tavoitelkaa helppoutta ja loogisuutta, mutta myös kauneutta opiskelumateriaalin järjestämisessä.
- Säilyttäkää nuottitelineellä nuotteja, jotka ovat läksynä tai työstettäviä kappaleita sillä hetkellä. Maksimissaan kolme eri aihetta kerrallaan. Muut nuotit ja oppisisällöt varastoidaan kansioon.
- Kysy soittotuntien sisällöistä pikkumuusikolta spesifisti ja kysy mitä tuli läksyksi. Oppilas tietää kyllä läksynsä ja läksyjä tulee aina. Oppilaan on hyvä palauttaa mieleensä tunnin sisällöt muistamisen tehostamiseksi.
- Hanki hyvä ja tavoitteellinen opettaja, jolla on tutkinto, kommunikaatiotaidot ja tavoitteellinen opintomatriisi/taitotaulukko.
- Järjestä oppilas yhtyeeseen, jossa on mahdollisuus soittaa muiden pienten muusikkojen kanssa yhdessä, ja tutustua toisiin saman henkisiin soittajiin.
- Altista pikkumuusikkoa musiikille, instrumentin YouTube-videoille ja käykää (musiikin ammattilaisten) konserteissa, joiden tarkoituksena on instrumentin ohjelmiston tai taiteellisten mahdollisuuksien monipuolinen esittely.
- Järjestäkää esiintymismahdollisuuksia pikkumuusikolle. Päiväkodit, kyläjuhlat, vanhainkodit ja videopuhelut sukulaisille riittävät alkuun, mutta esiintymiseen tulee aina olla useamman päivän varotusaika, jotta pikkumuusikko voi harjoitella esiintymiseen valmistautumista. Yllätysesiintymiset menevät usein kehnosti – vähintään oppilaan itsensä mielestä joka olisi valmistautumalla suoriutua paremmin – ja jättävät esiintymisestä kielteisen kokemuksen.
- Tuntekaa koulun musiikinopettaja. Hän voi myös luoda esiintymismahdollisuuksia oppilaalle.
- Selvitä mahdolliset musiikkileirit, bändikurssit, kerhot, musiikkiluokat ja musiikkilukiot. Ota selvää pääsykokeiden sisällöistä ja varmista opettajalta se, että hän kykenee valmentamaan oppilasta kohti pääsykokeita.
Arttu Härmälä 